ІБЦ

Кнігі - юбіляры 2024 г.

Кнігі - юбіляры 2024 г. Беларуская літаратура

110 гадоў – К. Буйло Зборнік вершаў «Курганная кветка» 

100 гадоў  Я. Купала  «Тутэйшыя» 

90 гадоў  Я. Колас   «Дрыгва» 

90 гадоў  Я. Маўр   «ТВТ» 

65 гадоў  П. Броўка Зборнік вершаў «Пахне чабор» 

65 гадоў – П. Панчанка Зборнік «Кніга вандравання і любові»

60 гадоў  Я. Брыль   «Птушкі і гнёзды» 

60 гадоў - В. Быкаў   «Альпійская балада» 

60 гадоў - А. Вольскі  Кніжка для дзяцей «Чарнічка»

60 гадоў - У. Дубоўка   «Мілавіца» 

60 гадоў - І. Шамякі   «Сэрца на далоні» 

55 гадоў - А. Макаёнак   «Зацюканы апостал»

50 гадоў - Р. Барадулін  Зборнік паэзіі «Рум» 

50 гадоў - І. Шамякі   «Атланты і карыятыды»

45 гадоў - У. Караткевіч   «Чорны замак Альшанскі»

 

Книги - юбиляры 2024 года. Русская литература

450 лет  - И. Фёдоров  «Азбука» (1574)

215 лет – И. А. Крылов  «Басни» (1809)

200 лет – А. С. Грибоедов  «Горе от ума»  (1824)

200 лет – А. С. Пушкин «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы» (1824)

190 лет – Н. В. Гоголь «Повесть о том, как поссорился Иван  Иванович с Иваном Никифоровичем» (1834)

190 лет – П. П. Ершов «Конек-Горбунок» (1834)

190 лет – В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» (1834)

190 лет – А. С. Пушкин «Пиковая дама», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке» (1834)

185 лет – Одоевский «Городок в табакерке»

185 лет – Н. В. Гоголь «Мертвые души» (1839)

185 лет – М. Ю. Лермонтов «Тамань», «Мцыри» (1839)

175 лет – А. Н. Островский «Свои люди - сочтёмся» (1849)

170 лет - И. С. Тургенев «Муму» (1854)

165 лет - И. Гончаров «Обломов»

165 лет – А. Островский «Гроза»

160 лет – Н. А. Некрасов. «Мороз, Красный нос», «Железная дорога» (1864)

155 лет – И. Гончаров. «Обрыв» (1869)

155 лет - Л. Н. Толстой «Война и мир» (1869)

145 лет – Ф. М. Достоевский «Братья Карамазовы» (1879-1880)

145 лет – А. Н. Островский «Бесприданница» (1879)

140 лет – А. П. Чехов «Ванька», «Хирургия», «Хамелеон», «Маска», «Жалобная книга», (1884)

125 лет - П. П. Чехов «Дама с собачкой» (1899)

120 лет – А. А. Блок «Стихи о Прекрасной Даме» (1904)

120 лет – А. П. Чехов  «Вишневый сад» (1904)

110 лет – А. М. Горький «Детство» (1914)

105 лет – К. И. Чуковский. «Крокодил» (1919)

100 лет – В. В. Бианки «Лесные домишки», «Чей нос лучше?», «Чьи это ноги?», «Кто чем поёт?» (1924)

100 лет – Ю. К. Олеша. «Три толстяка» (1924)

90 лет – Н. А. Островский Н. «Как закалялась сталь»

95 лет – С. Я. Маршак. «Усатый-полосатый» (1929)

95 лет – К. И. Чуковский. «Айболит» (1929)

85 лет – П. П. Бажов. «Малахитовая шкатулка» (1939)

85 лет – А. М. Волков. «Волшебник изумрудного города» (1939)

85 лет – А. П. Гайдар. «Судьба барабанщика», «Чук и Гек» (1939)

85 лет – Р. М. Фраерман. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» (1939)

85 лет – А. Н. Толстой  «Пѐтр Первый» (1939)

80 лет – М. Джалиль  «Моабитская тетрадь» (1944)

80 лет – В. А. Каверин. «Два капитана» (1944)

75 лет – Н. Н. Носов. «Веселая семейка» (1949)

75 лет – Э. Казакевич Э «Весна на Одере» (1949)

75 лет – Л. Кассиль «Улица младшего сына» (1949)

70 лет – Н. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (1954)

60 лет – В. Быков «Альпийская баллада» (1964)

60 лет – Р. Даль «Чарли и шоколадная фабрика» (1964)

65 лет – К. Симонов «Живые и мертвые»  (1959)

65 лет – А. Солженицын «Матренин двор» (1959)

55 лет – Ю. Бондарев «Горячий снег» (1969)

55 лет – Б. Васильев «А зори здесь тихие…» (1969)

55 лет – В. Войнович «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина» (1969)

55 лет – Ю. Семенов «Семнадцать мгновений весны» (1969)

55 лет – В. Шукшин «Я пришел дать вам волю» (1969)

50 лет – В. Быков «Дожить до рассвета» (1974)

50 лет – Б. Васильев «В списках не значился» (1974)

45 лет – В. Аксенов «Остров Крым» (1979)

45 лет – В. Крапивин «Трое с площади Корронад», «Колыбельная для брата» (1979)

35 лет – Г. Б. Остер «Сказка с подробностями» (1989)

30 лет – Д. Гранин «Бегство в Россию» (1994)

30 лет – П. Санаев «Похороните меня за плинтусом» (1994).

 

Книги - юбиляры 2024 года. Зарубежная литература

305 лет – Д. Дефо  «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» (1719)

205 лет – В. Скотт «Айвенго» (1819)

200 лет – Д. Байрон «Дон Жуан» (1824)

185 лет – Ч. Диккенс. «Оливер Твист» (1839)

180 лет – Х. К. Андерсен. «Снежная   королева» (1844)

180 лет – А. Дюма. «Три мушкетера» (1844)

175 лет – Х. К. Андерсен. «Оле-Лукойе» (1849)       

155 лет – Ж. Верн. «20000 лье под водой» (1869) 

150 лет – Р. Джованьоли. «Спартак» (1874)

140 лет – М. Твен «Приключения Гекльберри Финна» (1884)

130 лет – Р. Дж. Киплинг. «Книга Джунглей», «Маугли» (1894-1895)

120 лет – Дж. Лондон. «Морской волк» (1904)

115 лет - Дж. Лондон «Мартин Иден» (1909)

110 лет - Э. Берроуз «Тарзан, приёмыш обезьян (1914)       

95 лет – Э.М. Ремарк «На западном фронте без перемен» (1929)

95 лет – Э. Хемингуэй «Прощай, оружие» (1929)

90 лет – П. Трэверс. «Мэри Поппинс» (1934)

70 лет - У. Голдинг  «Повелитель мух» (1954)

65 лет - Родари Д.«Джельсомино в стране лжецов»(1959)

45 лет - Мураками Х. «Слушай песню ветра» (1979).

 

свернуть

Інфармацыйна-бібліятэчны цэнтр

Задачи ИБЦ

· Обеспечение образовательного процесса школы и самообразования учащихся, педагогов путем библиотечного и информационно- библиографического обслуживания.

· Формирование у учащихся информационной культуры, культуры чтения, умений и навыков независимого библиотечного пользователя.

· Популяризация духовно-культурного наследия своего края.

· Компьютеризация библиотечных процессов, формирование школьного медиацентра.

· Привлечение внебюджетных средств на развитие библиотеки.

· Организация комфортной библиотечной среды.

Услуги, оказываемые библиотечно–информационным центром:

* обслуживание читателей на абонементе в режиме «запрос – ответ».

* оказание библиотечно-библиографической помощи:

* выполнение тематических справок;

* тематический подбор литературы;

* составление информационных списков поступившей литературы;

*проведение индивидуальных библиотечно-библиографических консультаций;

* мониторинг изучения чтения различных групп читателей;

* оформление тематических книжных выставок;

* проведение литературных вечеров, викторин, конкурсов, бесед-обзоров, круглых столов.

К услугам пользователей предоставлены презентации, видеоролики, полнотекстовые электронные документы, журналы, электронные средства обучения; учебно-методические пособия, рабочие программы, учебные пособия, методические рекомендации; периодические издания и приложения к ним; аудиовизуальные материалы; мультимедийные презентации, разработанные педагогами учреждения образования.

свернуть

Аплата падручнікаў у 2023-2024 навучальным годзе

Рэжым работы і Аналіз работы інфармацыйна – бібліятычнага цэнтра за 2023-2024 навучальны год

"Вучыцеся, чытайце, разважайце і здабывайце з усяго самае карыснае»

Н. І. Пірагоў

Час працы бібліятэкі:

Панядзелак – чацвер з 8.45 да 12.30

Субота з 9.00 да 10.15

Нядзеля: выхадны

ІБЦ: Камашыла Святлана Фёдараўна

Санітарны дзень - 1 раз у месяц (у апошнюю рабочую сераду месяца)

Метадычны дзень - па графіку работы раённага МА школьных бібліятэкараў

Колькасць вучняў у школе – 40

Колькасць настаўнікаў – 18

Фонд літаратуры (на 01.09.23) – 5384

Фонд падручнікаў (на 01.09.23) – 1373

 

Функцыі школьнай бібліятэкі:

інфармацыйная падтрымка навучальнага працэсу (забяспячэнне вучняў і настаўнікаў вучэбнай і метадычнай літаратурай);

навуковая арганізацыя фондаў і апрацоўка дакументаў (бібліяграфічнае апісанне дакументаў, іх класіфікацыя, тэхнічная апрацоўка, афармленне і растаноўка фондаў, вядзенне каталогаў і картатэк);

дзейнасць па прыцягненні дзяцей да чытання (падрыхтоўка і правядзенне мерапрыемастваў, накіраваных на развіццё цікавасці да чытання: чытальніцкія канфірэнцыі, кніжныя выставы, агляды літаратуры, бібліятэчныя гутаркі і інш.);

мерапрыемствы ў дапамогу развіцця інфармацыйнай граматнасці карыстальнікаў (бібліяграфічныя урокі);

камплектаванне фондаў;

вядзенне ўліковай і планава-справаздачнай дакументацыі.

свернуть

План работы інфармацыйна – бібліятычнага цэнтра на 2023 - 2024 навучальны год

Інфармацыйна - бібліятэчны цэнтр прадастаўляе інфармацыю і ідэі, якія маюць значэнне для паспяховай дзейнасці ў нашым сённяшнім свеце, які ўсё больш будуецца на інфармацыі і ведах. Інфармацыйна – бібліятэчны цэнтр узбройвае навучэнцаў навыкамі бесперапыннай самаадукацыі і фарміравання ўстаноўкі на адказнае і актыўнае стаўленне да свайго здароўя.

I.                 Цэль работы інфармацыйна-бібліятэчнага цэнтра:

садзейнічанне працесу навучання і выхавання вучняў, ажыццяўленне інфармацыйнага суправаджэння адукацыйнага працэса;

аператыўнае задавальненне інфармацыйных патрэб карыстальнікаў, павышэнне ўзроўню інфармацыйнай культуры асобы, даследаванне інфармацыйна-тэхналагічных рэсурсаў і эфектыўнае іх выкарыстанне.

    II.     Задачы інфармацыйна- бібліятэчнага цэнтра:

·       забеспячэнне ўсіх навучэнцаў і педагогаў падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі, а таксама метадычнай літаратурай згодна пераліку падручнікаў і вучэбных дапаможнікаў па вучэбных прадметах агульнаадукацыйнага кампанента, рэкамендуемых да выкарыстання ў 2024-2025 навучальным годзе, які змяшчаецца ў “Зборніку нарматыўных дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь”;

·       забеспяченне доступу да інфармацыі удзельнікам адукацыйнага працэсу праз выкарыстанне інфармацыйных рэсурсаў ІБЦ;

·       аказанне інфармацыйнай падтрымкі педагагічным работнікам школы ў павышэнні прафесійнай кампетэнтнасці;

·       абслугоўваць карыстальнікаў ІБЦ ўстановы адукацыі ў адпаведнасці з правіламі карыстання ІБЦ;

·       забяспечваць захаванасць бібліятэчных фондаў і бібліятэчна-інфармацыйных рэсурсаў, іх сістэматызацыю, размяшчэнне і захоўванне;

·       праводзіць мерапрыемствы па захаванасці мастацкага, метадычнага і навучальнага фондаў ІБЦ;

·       актывізацыя пазнавальнай дзейнасці і чытацкай актыўнасці вучняў;

·       павышэнне ўзроўню інфармацыйнай культуры асобы вучняў

  III.    Напрамкі дзейнасці інфармацыйна-бібліятэчнага цэнтра:   

·       фарміраванне неабходных фондаў, у тым ліку ў электронным выглядзе

·       забеспячэнне арганізацыі доступу да адукацыйных інфармацыйных рэсурсаў;

·       рэалізацыя інфармацыйнага забеспячэння адукацыйнага працэсу, садзейнічанне самаадукацыі навучэнцаў і настаўнікаў

·       садзейнічанне развіццю творчых здольнасцяў вучняў, фарміраванню духоўна багатай, маральна здаровай асобы;

·       фарміраванне інфармацыйнай культуры навучэнцаў праз арганізацыю інфармацыйнай падрыхтоўкі вучняў, уключаючы навучанне навыкам пошуку,

здабывання, крытычнага аналізу і самастойнага выкарыстання інфармацыі для задавальнення шматстайных інфармацыйных патрэбаў (набыццё ведаў, вольны час і т. п.)

IV. Асноўныя функцыі інфармацыйна-бібліятэчнага цэнтра:

·       фарміраванне адзінага фонду ІБЦ: камплектаванне навучальнымі, мастацкімі, навуковымі, даведачнымі, педагагічнымі і навукова-папулярнымі дакументамі на друкаваных і электронных носьбітах інфармацыі.

·       размяшчэнне, арганізацыя і захаванасць дакументаў, стварэнне інфармацыйнай і бібліятэчна-бібліяграфічнай прадукцыі ў мэтах задавальнення інфармацыйных патрэб установы адукацыі;

·       арганізацыя і вядзенне даведачна-бібліяграфічнага апарата (СБА) ІБЦ, які ўключае электронны каталог

·       распрацоўка рэкамендацыйных бібліяграфічных дапаможнікаў (спісаў, аглядаў, паказальнікаў і да т.п.); арганізацыя выстаў, афармленне стэндаў, плакатаў для забеспячэння інфармавання карыстальнікаў аб рэсурсах ІБЦ.

·       ажыццяўленне дыферэнцыраванага бібліятэчна-інфармацыйнага абслугоўвання ўсіх катэгорый карыстальнікаў школы.

·       аказанне дапамогі ў дзейнасці навучэнцаў, настаўнікаў, бацькоў у адукацыйных праектах

·       забеспячэнне развіцця дыстанцыйнага навучання удзельнікаў навучальнага працэсу.

·       укараненне новых інфармацыйных і сеткавых тэхналогій, інфармацыйных сістэм, праграмных комплексаў у работу ІБЦ.

·       правядзенне даследавання інфармацыйных патрэб карыстальнікаў - удзельнікаў адукацыйнага працэсу.

№ п/п

Змест работы

Тэрмін выканання

Адказныя

Работа з навучэнцамі

1

Абслугоўванне чытачоў на абанеменце:

вучняў, педагогаў, тэхнічны персанал.

На працягу года

Бібліятэкар

2

Падбор дадатковай літаратуры для падрыхтоўкі да ўрокаў

На працягу года

Бібліятэкар

3

Дапамога ў падрыхтоўцы да агульнашкольных мерапрыемстваў

Па неабходнасці

Бібліятэкар

4

Рэкамендацыйныя гутаркі пры выдачы кніг.

 Гутаркі аб прачытанным.

На працягу года

Бібліятэкар

5

Рэкамендацыйныя і рэкламныя гутаркі аб новых выданнях, якія паступілі ў ІБЦ

На працягу года

Бібліятэкар

6

Стварэнне актыву ІБЦ

Верасень

Бібліятэкар

7

Прагляд чытацкіх фармуляраў з мэтай выяўлення даўжнікоў (вынікі паведамляць класным кіраўнікам)

Верасень – Май

Бібліятэкар

8

Забеспячэнне навучэнцаў вучэбнай і мастацкай літаратурай

Пастаянна

Бібліятэкар

9

Праца з актывам ІБЦ

На працягу года

Бібліятэкар

10

Перарэгістрацыя чытачоў

Верасень

Бібліятэкар

                                       Работа з педагагічнымі работнікамі

11

Інфармаванне педагагічных работнікаў аб новай вучэбнай і метадычнай літаратуры, педагагічных часопісах

Па меры паступлення

Бібліятэкар

12

Кансультацыйна-інфармацыйная праца з метадычнымі аб’яднаннямі педагагічных работнікаў, накіраваная на аптымальны выбар падручнікаў і вучэбных дапаможнікаў у новым навучальным годзе

Час правядення пасяджэнняў метадычных аб’яднанняў

Бібліятэкар

13

Аказанне дапамогі педагагічным работнікам у працы з электроннымі сродкамі навучання (ЭСН)

На працягу года

Бібліятэкар

14

Падбор матэрыялаў для падрыхтоўкі пасяджэнняў метадычных аб’яднанняў і педагагічных саветаў

Час правядзення мерапрыемства

 

Бібліятэкар

                                   Работа з законнымі прадстаўнікамі вучняў

15

Прадастаўленне законным прадстаўнікам навучэнцаў інфармацыі аб падручніках на новы навучальны год (праз бацькоўскія сходы, сайт установы адукацыі)

Жнівень

Класны кіраўнік

16

Збор неабходнай дакументацыі для пацверджэння льгот на карыстанне падручнікамі

Чэрвень – Жнівень

 

17

Збор квітанцый аб плаце за карыстанне падручнікамі, складанне справаздачы аб карыстанні падручнікамі

Верасень, кастрычнік

Класны кіраўнік

№ п/п

Змест работы

Тэрмін выканання

Адказныя

1

Стварэнне і афармленне кніжных паліц

Пастаянна

Бібліятэкар

2

Папаўненне тэматычных папак

На працягу года

Бібліятэкар

3

Складанне графіка здачы і выдачы падручнікаў

Да 20.05

Бібліятэкар

№ п/п

Змест работы

Тэрмін выканання

Адказныя

1

Фаріміраванне кніжнага фонду ў адпаведнасці з вучэбнымі праграмамі, праграмамі для пазакласнага чытання, а таксама з улікам запытаў карыстальнікаў

Пастаянна

Бібліятэкар

2

Прыем і рэгістрацыя дакументаў

Па меры паступлення

Бібліятэкар

3

Растаноўка новых дакументаў у фондзе ў адпаведнасці з табліцамі ББК

Па меры паступлення

Біліятэкар

4

Растаноўка дакументаў у фондзе пасля вяртання чытачамі

Пастаянна

Бібліятэкар

5

Вывучэнне складу фонду і аналіз яго выкарыстання

На працягу года

Бібліятэкар

6

Своечасовае выключэнне з фонду бібліятэкі трухлявай і маральна састарэлай мастацкай літаратуры і навучальных выданняў

Пастаянна

Бібліятэкар

7

Правядзенне зверкі дадзенных аб наяўнасці выданняў у фондзе з дадзенымі бухгалтэрыі

Студзень

Бібліятэкар

8

Забеспячэнне захаваносці фонду:

§  р рамонт кніг з працягненнем актыву бібліятэкі;

§  к  кантроль за своечасовым вяртаннем у бібліятэку выдадзенай літаратуры;

Канікулы (восеньскія, зімовыя, вясновыя)

пастаянна

Бібліятэкар

Бібліятэкар

9

Папаўненне фонду вучэбнай і мастацкай літаратуры, прынятай наўзамен згубленых выданняў

Пастаянна

Бібліятэкар

10

Арганізацыя санітарных дзен

Кожная субота

Бібліятэкар

11

Афармленне падпіскі на перыядычныя выданні (выкарыстоўваюцца бюджэтныя і пазабюджэтныя сродкі)

Верасень, Сакавік

Бібліятэкар

12

Ажыццяўленне кантролю своечасовай дастаўкі выданняў перыядычным друку

На працягу года

Бібліятэкар

13

Прагляд і аналіз перыядычным друку

На працягу года

Бібліятэкар

14

Аглад выданняў перыядычным друку

На працягу года

Бібліятэкар

№ п/п

Змест работы

Тэрмін выканання

Адказныя

1

Аналіз захаваннасці навучальнага фонду школы і ступені забяспечаннасці навучэнцаў падручнікамі на вучэбный год

Верасень, кастрычнік

Бібліятэкар

2

Складанне аналізу забяспечанасці навучэнцаў падручнікамі

Кастрычнік

Бібліятэкар

3

Спісанне падарункавага выдання для першакласнікаў

Верасень, кастрычнік

Бібліятэкар

4

Спісанне падручнікаў, у якіх скончыўся тэмрін фандавання

Кастрычнік

Бібліятэкар

5

Спісанне падручнікаў, згубленых навучэнцамі

Кастрычнік

Бібліятэкар

6

Прыем і афармленне паступіўшых падручнікаў

Па меры паступлення

Бібліятэкар

7

Інфармаванне педагагічных работнікаў і навучэнцаў аб новых паступленнях

Па меры паступлення

Бібліятэкар

8

Вяртанне падручнікаў

Май

Бібліятэкар

9

Правядзенне рэйду “Захавай падручнік”

Снежань, май

Бібліятэкар

10

Спісанне сшыткаў разавага карыстання

Чэрвень

Бібліятэкар

11

Арганізацыя санітарнай апрацоўкі падручнікаў

Апошняя пятніца месяца

Бібліятэкар

12

Выдача  падручнікаў

Жнівень

Бібліятэкар

 

 

 

 

№ п/п

Змест работы

Тэрмін выканання

Адказныя

1

Актуалізацыя інфармацыйных стэндаў ІБЦ:

“Інфармацыйна - бібліятэчны цэнтр”

“Веснік прэс – центра”

“Бібліятэчны веснік”

Па меры паступлення

Бібліятэкар

2

Падрыхтоўка інфармацыйных аб’яваў аб выставах, якія праводзяцца ІБЦ

На працягу года

Бібліятэкар

3

Выпуск інфармацыйнага бібліятэчнага лістка (далей ІБЛ) "Пісьменнікі-юбіляры”

На працягу года

Актыў ІБЦ

4

Распрацоўка каляровай кампазіцыі і арыгінальнага стылю для афармлення выстаў у ІБЦ

На працягу года

Бібліятэкар

№ п/п

Змест работы

Тэрмін выканання

Адказныя

1

Арганізацыя кніжных выстаў да знамянальных і памятных дат

Па асобным плане

Бібліятэкар

2

Правядзенне культурна-інфармацыйных мерапрыемстваў у перыяд канікул

Па асобным плане

Бібліятэкар

№ п/п

Змест работы

Тэрмін выканання

Адказныя

1

Абмен падручнікамі з калегамі з іншых бібліятэк і афармленне адпаведнай дакументацыі

Па меры неабходнасці

Бібліятэкар

2

Правядзенне сумесных мерапраемстваў з настаўнікамі- прадметнікамі

На працягу года

Бібліятэкар

№ п/п

Змест работы

Тэрмін выканання

Адказныя

1

Праца ў рамках раёнага метадычнага аб’яднання школьных бібліятэкараў

Час правядзення пасяджэнняў раеннага метадычнага аб’яднання школьных бібліятэкараў

Бібліятэкар

2

Наведванне семінараў, выстаў, удзел у конкурсах, прысутнасць на адкрытых мерапрыемствах

Час правядзення мерапрыемства

Бібліятэкар

3

Павышэнне кваліфікацыі

Па асобным плане

Бібліятэкар

Рэкамендацыйны спіс літаратуры для пазакласнага чытання вучням 2-9 класаў
 
свернуть

Нарматыўныя дакументы

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании, ст. 39 «Пользование учебниками и учебными пособиями»

2. Кодекс Республики Беларусь о культуре, глава 18

3. Трудовой кодекс Республики Беларусь

4. Постановление Министерства культуры РБ. Аб унясеннi змяненняў i дапаўненняў у Iнструкцыю па ўлiку i захаванасцi бiблiятэчных фондаў у Рэспублiцы Беларусь

5. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 24.06.2011 № 839 «О размере и порядке взимания платы за пользование учебниками и (или) учебными пособиями и порядке предоставления их в бесплатное пользование»

6. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 06.01.2012 № 3 «Об утверждении Инструкции о порядке подготовки и выпуска учебных изданий и их использования»

7. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28.11.2016 № 108 «Аб устанаўленні формаў уліковых дакументаў, якімі афармляюцца арганізацыя бібліятэчных фондаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі і выключэнне з іх дакументаў»

8. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2022-2023 учебном году работы библиотек учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью» (документ ежегодный)

9. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 29.12.2001 № 25 «Об утверждении квалификационного справочника “Должности служащих, занятых в культуре и искусстве”»

10. Пералік вучэбных дапаможнікаў, якія прыгодныя для выкарыстанняў школьных бібліятэчных фондах устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі, у 2022-2023 навучальным годзе (документ ежегодный)

11. Постановление Министерства культуры Республики Беларусь от 13.06.2019 № 32 «Об оплате труда работников в сфере культуры»

12. Постановление Министерства культуры Республики Беларусь от 02.10.2001 № 14 «Аб унясеннi змяненняў i дапаўненняў у Iнструкцыю па ўлiку i захаванасцi бiблiятэчных фондаў у Рэспублiцы Беларусь» 

 
свернуть

Геноцид (учебные пособия)

Актыў бібліятэкі

2. Пікта Валерыя 6 кл.
3. Верамей Ксенія 8 кл.
4. Пікта Вікторыя 9 кл.
5. Кардаш Надзея 9 кл.
 
свернуть

Нашы мерапрыемствы з чытачамі

Электронныя падручнікі

Старонка для навучэнцаў

 

Як выбраць кнігу

Чытай кнігу не спяшаючыся, удумліва.

- Часцей чытай услых і старайся правільна прамаўляць словы.

- Старайся зразумець усё, пра што пішацца ў кнізе. Калі сустрэнецца незразумелае слова, знайдзі яго ў слоўніку або спытай выкладчыка, што яно азначае.

- Пры чытанні творы старайся ўявіць сабе ўсё, што апісвае аўтар.

- Запішы ў свой дзённік прозвішча аўтара, назва кнігі, дату калі прачытаў кнігу.

- Выпісвай новыя словы, цікавыя думкі і выразы.

- Напішы чым спадабалася гэта кніга.

- Калі прачытаеш кнігу, паспрабуйце пераказаць яе змест.

 

Як чытаць кнігу

- Не чытай што патрапіла: такое чытанне не прынясе карысці.

- Параюся з настаўнікам, бібліятэкарам, што можна прачытаць па якія цікавяць цябе пытаннях.

- Даведайся, якія кнігі маюцца ў школьнай бібліятэцы.

- Чытай аб кнігах у газетах, звяртай увагу на выставы.

- Карыстайся картатэкамі, рэкамендацыйнымі паказальнікамі, каталогамі. Яны дапамогуць табе выбраць кнігу.

- Складзі спіс кніг, якія вы хочаце прачытаць у гэтым годзе.

- Асабліва каштоўныя і цікавыя кнігі, якія ты чытаў даўно, перачытай іх зноў.

- Пры чытанні ты лепш зразумееш іх, і яны здадуцца яшчэ больш цікавымі.

 

Беражы кнігу!

1. Сачы за тым, каб кніга была чыстай, абгарні яе.

2. Бяры кнігу чыстымі рукамі.

3. Не чытай падчас ежы.

4. Ня перагібай кнігу падчас чытання, не загінай лісты. Карыстайся закладкай.

5. Не скручвай кнігу ў трубку.

6. Падраную кнігу падклей.

7. Ня кладзі кнігу на сонца, ад гэтага пераплёт карабаціцца і лісты жоўкнуць.

8. Не рабі ў кнізе паметак, надпісаў, не размалёўвай карцінкі.

9. Захоўвай кнігу ў шафе або на паліцы.

10. Вяртай кнігу ў тэрмін, яе чакаюць твае таварышы.

свернуть

Старонка для бацькоў

Вучыце сваіх дзяцей чытаць!

ПАМЯТКА ДЛЯ БАЦЬКОЎ

1. Памятаеце: чытанне-гэта акно ў свет пазнання. Добрае чытанне з'яўляецца залогам паспяховага навучання дзіцяці па ўсіх прадметах.

2. Толькі сумеснымі намаганнямі школы і сям'і можна дабіцца таго, каб ваша дзіця палюбіла кнігу.

3. Неабходна ведаць асноўныя патрабаванні беглага, свядомага і выразнага чытання.

4. Ведаючы рэкамендацыйны спіс літаратуры, вы дапамагаеце дзіцяці падабраць кнігу.

5. Пачынаць чытанне кнігі з вокладкі і тытульнага ліста.

6. Свая ўласная бібліятэка, хай і невялікая, дае магчымасць абменьвацца кнігамі з таварышамі, што выкліча большую цікавасць да чытання.

7. Неабходна выконваць правілы гігіены чытання.

8. Выпісваць і прывучаць дзяцей чытаць дзіцячыя часопісы.

9. Аказваць дапамогу ў афармленні чытацкіх сшыткаў. У іх можна змяшчаць малюнкі да прачытаных кніг, выпісваць цікавыя упадабаныя думкі, цытаты з прачытанага.

Хай нашы старанні, сілы, праца, накіраваныя на выхаванне ў дзяцей цікавасці да чытання, дадуць добрыя ўсходы, і чытанне стане для дзяцей самым моцным запалам і прынясе ім шчасце.

 

Кніга ў сям'і

Рэкамендацыі для бацькоў

Усім бацькам хочацца, каб іх дзіця вырасла разумным і дапытлівым. У сучасным свеце існуе шмат магчымасцяў для ўсебаковага развіцця асобы. Аднак навукоўцы б'юць трывогу: дзеці губляюць здольнасць да строгага разумовага працэсу, да лагічнага мыслення. Усё часцей тэлевізар, камп'ютар замяняюць ім кнігі. Чытанне ператвараецца ў сумны навучальны прадмет, калі дзеці чытаюць толькі праграмныя творы. Як жа вярнуць дзецям кнігу? Каб выхаваць у дзіцяці актыўнага чытача, трэба перш за ўсё развіваць у яго пазнавальны інтарэс.

 

Аб наяўнасці пазнавальнага цікавасці ў дзіцяці кажуць яго імкненне да паглыбленаму вывучэнню прадмета, рэгулярнае самастойнае папаўненне ведаў у нейкай вобласці, актыўнае набыццё неабходных для засваення гэтых ведаў спосабаў пазнання, пераадоленне якія ўзнікаюць у працы цяжкасцяў, уменне не адцягвацца, засяроджваць увагу на асноўнай тэме, ставіць пытанні, праяўляць ініцыятыву, эфектыўна выкарыстоўваць вольны час і да т.п. пазнавальны цікавасць пастаянна змяняецца. Ён згасае без пошуку, творчасці, магчымасці набыцця новых ведаў і ўменняў.

Пазнавальны цікавасць можна развіваць праз зносіны дзяцей з дарослымі. Гуляючы з дзіцем на свежым паветры, распавядайце яму аб дзіўным свеце жывёл і раслін, аб руху аблокаў, пра тое, які шлях прарабіла маленькае зярнятка, каб стаць смачнай булачкай, і г.д. наведвайце тэатры, выставы, бібліятэкі. Чытайце і абмяркоўвайце кнігі, дзіцячыя газеты і часопісы, асобныя нататкі з перыядычных выданняў для дарослых. Бо чытанне адзін з лепшых спосабаў задавальнення патрэбнасці ў ежы для розуму.

 

 

Хатняя бібліятэка

Фармуючы ў дзяцей цікавасць, варта паклапаціцца, каб яны чыталі літаратуру розных жанраў: казкі, прыгоды, навуковую фантастыку, байкі і інш.У доме павінна быць хатняя бібліятэка. Камплектаваць "асабістую" бібліятэку школьніка можна па-рознаму, у залежнасці ад яго інтарэсаў, узросту, матэрыяльных магчымасцяў сям'і.

Але ў яе абавязкова павінны быць прадстаўлены:

- даведачныя выданні, дзе можна знайсці неабходныя звесткі пры падрыхтоўцы да ўрокаў, чытанні кніг, праглядзе тэлеперадач і да т. п. гэта перш за ўсё навукова-папулярная і навукова-Мастацкая літаратура па праграме школьнага навучання, кнігі серыі: «Я спазнаю свет" « "Энцыклапедыя малодшага школьніка", слоўнікі, атласы і інш;

- любімыя дзецьмі мастацкія творы. Гэта могуць быць кнігі, якія вы ім падарылі, зрабіўшы памятную надпіс — - апавяданні пра жывёл, прыгодніцкія аповесці.

Мастацкая літаратура-асаблівы від пазнання рэчаіснасці. Аўтар не проста апісвае эпізоды жыцця, з'явы, а перадае іх, пераўтвараючы і адухаўляючы;

-спецыяльная літаратура — выданні, якія дапамагаюць дзіцяці развіваць свае здольнасці, займацца любімай справай.

 

Як здружыць дзіцяці з кнігай

Першыя крокі

Яшчэ некалькі гадоў таму бацькі з цяжкасцю маглі набыць добрую дзіцячую кнігу ў краме. Зараз жа ўсё ідзе інакш - на прылаўках шмат дзіцячай літаратуры, і ў гэтым багацці вельмі цяжка арыентавацца. У бацькоў з'явілася іншая праблема: як не памыліцца і выбраць кнігу, якая будзе цікавая і карысная для дзіцяці?

 

Вось некалькі рэкамендацый:

- Кніга павінна адпавядаць узросту дзіцяці. Пажадана, каб сюжэт яе быў простым, з выразнай паслядоўнасцю падзей. Купляйце кнігі, якія прайшлі праверку часам, увайшлі ў залаты фонд дзіцячай літаратуры.

- Інфармацыя, якая змяшчаецца ў кнізе, павінна адпавядаць узроўню развіцця дзіцяці. Не варта чытаць пяцігадоваму маляню падручнік па заалогіі, нават калі ён любіць важдацца з кацянятамі. Куды больш у гэтым выпадку падыдуць апавяданні Джералда Даррелла або Віталя Біянкі.

- Кніга павінна быць добра аформлена і павінна дастаўляць дзіцяці эстэтычнае задавальненне. Вялікія, яркія малюнкі прыцягнуць увагу малога, а буйныя літары натхняць на самастойнае чытанне. Варта купляць кніжкі з простымі і зразумелымі дзіцяці малюнкамі.

- Звяртайце ўвагу на трываласць кнігі: ці не занадта тонкія старонкі, ці добра прымацаваная вокладка.

- Па фармаце кнігі лепш выбіраць невялікія, каб дзіця магло сам пераварочваць старонкі і пераносіць кнігу з месца на месца.

Выбраўшы кнігу для чытання, спачатку пакажыце яе дзіцяці, Раскажыце пра тое, як яна трапіла ў дом. Пагартайце яе разам, разгледзьце малюнкі. Хай дзіця сам пагартае кнігу. Калі ён задаволіць сваё цікаўнасць, завастрыць яго ўвагу на тым ці іншым малюнку, называючы і паказваючы дэталі.

Калі дзіця пачне атрымліваць задавальненне ад падобнага сумеснага "чытання", можна перайсці да сумеснага пераказу тэксту, паказваючы і называючы прадметы, герояў кнігі, намаляваных на малюнках. Аднак старайцеся, каб пераказ не быў празмерна доўгім, не утрымліваў складаныя прапановы і абароты прамовы.

Услед за гэтым пераходзіце да больш складаным пераказаў сюжэту і да ўласна чытання. Але як толькі заўважыце, што маляня стаміўся, пераключыце яго ўвагу на іншы від дзейнасці, каб не сфармаваць негатыўнае стаўленне да чытання.

Улічвайце характар свайго дзіцяці. Адзін малы можа падоўгу сядзець з мамай і зачаравана слухаць нават складаныя для яго гісторыі, а другі вырываецца і ўцякае, як толькі бацькі пачынаюць яму чытаць. Прычын можа быць шмат. Напрыклад, дарослыя чытаюць занадта хутка, занадта павольна ці занадта доўга, і дзіця стаміўся; малы дрэнна сябе адчувае, стаміўся ці хоча ў гэты момант займацца чым-небудзь іншым; малюнкі ў кнізе нецікавыя, незразумелыя, або іх мала.

Не імкніцеся хітрасцю, а тым больш сілай прымусіць маляняці чытаць ці слухаць чытанне. Вашы дзеянні могуць стаць прычынай зніжэння ў яго цікавасці да кнігі.

Практычныя рэкамендацыі

Існуе мноства праблемных сітуацый, звязаных з чытаннем. Для кожнай з іх ёсць свае шляхі вырашэння. Разгледзім некаторыя з іх.

1. Дзіця да школы вельмі любіў чытаць кніжкі, але з тых часоў, як ён пачаў вучыцца, цікавасць да чытання стаў падаць.

 

Шляхі вырашэння:

- Прапануеце дзіцяці аддаць каму-небудзь кнігі, якія ён ужо не чытае. Але перш паглядзіце ў якім яны стане. Калі яны злёгку патрапаныя, займіцеся разам іх рэстаўрацыяй. Гэта ў чарговы раз прыцягне яго ўвагу да кніг.

- Паспрабуйце праз гульню Абудзіць у дзіцяці цікавасць да чытання. Напрыклад, хай дзіця адгадвае твор паводле слоў (аўтара).

- Стварайце сітуацыі поспеху, хвалеце дзіцяці пасля чытання чарговай кнігі, адзначаючы гэта як вельмі важная падзея.

- Давайце дзіцяці чытаць розныя па тэматыцы кніжкі.

- Прачытайце з дзіцем кнігу, па якой зняты фільм. А затым паглядзіце фільм і абмяркуйце з ім, напрыклад, ці ўдала рэжысёр ўвасобіў у фільме сюжэт кнігі, такімі ці ўяўляў сабе дзіця герояў кнігі і г. д.

- Паспрабуйце разам з дзіцем напісаць аповяд, у якім ваш малы будзе галоўным героем.

- Выбірайце для дзіцяці кнігі, дзе мала тэксту, але ёсць вялікія, маляўнічыя ілюстрацыі.

- Хай штодзённае сямейнае чытанне стане традыцыяй у вашай сям'і.

2. Дзіця вельмі захоплены кампутарнымі гульнямі і праглядам відэафільмаў, таму кнігі чытае вельмі рэдка.

 

Шляхі вырашэння:

- Размяркуеце разам з дзіцем час для чытання і для гульняў. Але памятайце: ніякага гвалту! Ніякіх забаронаў!

- Перыядычна чытайце дзіцяці перад сном.

- Многія кніжныя тэксты выпускаюцца ў кампутарным варыянце. Набываючы іх для дзіцяці, вы тым самым прыцягнеце яго ўвагу да чытання.

- Раскажыце сыну ці дачкі, што шмат цікавай інфармацыі аб падзеях, якія адбываюцца ў кампутарных гульнях, можна знайсці ў кнігах (напрыклад, калі гульня звязаная з гісторыяй).

3. Дзіця не выяўляе цікавасці да чытання, хоць у хатняй бібліятэцы ёсць шмат добрых кніг.

 

Шляхі вырашэння:

- Папаўняйце хатнюю бібліятэку новымі выданнямі, улічваючы ўзрост дзіцяці.

- Чытайце кнігу па чарзе (пачынае дарослы, дзіця працягвае).

- Абмяркуйце кнігу ў размове паміж дарослымі ў прысутнасці дзіцяці, каб у яго з'явілася жаданне прыняць удзел у абмеркаванні.

- Абмяркоўваючы з дзіцем яго школьныя справы, старайцеся знайсці паралелі ў літаратуры. Магчыма, дзіця захоча часцей звяртацца да кніг і шукаць у іх адказы на свае пытанні.

4. Дзіця празмерна шмат чытае, але пры гэтым не ўдумваецца ў змест кнігі. Ён кожны раз спрабуе звесці змест новай кнігі да набору гатовых схем і ацэнак.

 

Шляхі вырашэння:

- Купляйце кнігі разам з дзіцем.

- Знаёмства з новай кнігай пачніце з вокладкі. Затым перагартайце кнігу, ацаніце яе змест.

- Пасля чытання кнігі абмяркуйце з дзіцем пытанні: чаму вучыць гэтая кніга? Што спадабалася ў характарах галоўных герояў? Што запомнілася больш за ўсё?

- Прапануеце дзіцяці гульню " а калі...", дзе ён павінен прыдумаць свае варыянты завяршэння сюжэту.

- Намалюйце герояў кнігі ці Зрабіце малюнак да якога - небудзь запомніўся моманту.

 

Першы паход у бібліятэку

 

Каб дапамагчы дзіцяці зарыентавацца ў велізарным і цудоўным свеце кніг, выбраць патрэбную кнігу для чытання, варта наведваць разам з ім дзіцячую бібліятэку.

Адпраўляючыся першы раз у бібліятэку, не забудзьцеся ўзяць з сабой дакумент, які сведчыць асобу. Калі вы атрымаеце чытацкі білет, можаце падысці да бібліятэчных паліц. Кнігі на паліцах расстаўлены ў пэўным парадку, па тэмах. Аднак як даведацца больш падрабязна, пра што тая ці іншая кніга?

Часта пра змест нам кажа назва кнігі, прозвішча аўтара, а таксама ілюстрацыі. Калі вы чыталі кнігі Віталя Біянкі, то прыкладна ведаеце, пра што і як ён піша. Калі ў кнізе намаляваныя рыбкі і акварыум, наўрад ці ў ёй будзе распавядацца пра мядзведзяў ці пчолах.

Але ўсё ж асноўнымі дарадцамі пры выбары кнігі для вас, вядома, будуць анатацыя і прадмова. Анатацыя – гэта кароткае змест кнігі. Усяго дзве-тры фразы аб самым галоўным. Прадмова – гэта невялікая артыкул пра аўтара, гісторыі напісання кнігі, яе герояў. Так, нават не чытаючы кнігу, вы можаце даведацца, пра што яна распавядае.

Можа здарыцца, што неабходнай Вам кнігі на паліцы не апынецца. Магчыма, яе чытае ўжо нехта іншы ці ж яе няма ў гэтай бібліятэцы. Праверыць апошняе дапаможа бібліятэчны каталог (пералік усіх кніг бібліятэкі).

У многіх ёсць хатнія бібліятэкі. Вазьміце школьную сшытак і складзіце разам з дзіцем вопіс вашых кніг: напішыце Прозвішча аўтара і назва кнігі. На кожнай радку – адна кніга. Гэта і будзе самым простым каталогам.

У бібліятэках вы часцей сустрэнеце алфавітны і сістэматычны каталогі.

 

Правілы абыходжання з кнігай

 

Каб прыемны працэс чытання не адбіўся адмоўна на здароўе дзіцяці, памятайце аб наступных момантах:

- чытаючы, дзіця павінна сядзець прама, не горбячыся;

- чытаць лежачы нельга, ад гэтага псавацца зрок;

- кніга павінна быць добра асветлена. Лепш, калі святло падае зверху або з левага боку. Пры слабым святле чытаць шкодна-вочы напружваюцца, хутка стамляюцца, і зрок слабее. Не забывайце, што пры добрым асвятленні вачам трэба даваць адпачынак-хвілін дзесяць праз кожную гадзіну;

- вельмі важна, каб кніга знаходзілася на адлегласці не менш трыццаці сантыметраў ад вачэй.

Прышчэпліваючы дзіцяці любоў да чытання, вучыце яго таксама беражлівым адносінах да кнігі. Існуюць пэўныя правілы абыходжання з кнігай:

- Кнігу нельга браць бруднымі рукамі ці класці яе на брудны стол.

- Перад тым, як перавярнуць старонку, не варта лізаць палец, так як ад гэтага старонка псавацца. З-за таго, што папера шурпатая, на ёй лёгка затрымліваецца пыл, бруд. Таму, думаючы пра "здароўе" кнігі, мы клапоцімся пра сваё здароўе.

- Пераварочваць старонку трэба за верхні куток, каб не сціраліся нумары старонак, нельга загінаць куток, так як ён хутка адвальваецца.

- Нельга закладваць у кнігу аловак ці ручку. Ад гэтага псавацца пераплёт. Лепш зрабіць закладку з каляровай паперы або паштоўкі.

- На час чытання Бібліятэчныя кнігі трэба абгортваць.

- Нельга чытаць падчас ежы. Гэта запавольвае працэс стрававання і неспрыяльна ўплывае на зрок. Акрамя таго, можна выпацкаць кнігу, а прачытаная за ежай інфармацыя горш засвойваецца.

 

Парады бацькам па кіраўніцтву дзіцячым чытаннем

 

1. Памятаеце: чытанне-гэта акно ў свет пазнання. Добрае чытанне з'яўляецца залогам паспяховага навучання дзіцяці па ўсіх прадметах.

2. Толькі сумеснымі намаганнямі школы і сям'і можна дабіцца таго, каб ваш дзіця палюбіў кнігу.

3. Неабходна ведаць асноўныя патрабаванні беглага, свядомага і выразнага чытання.

4. Ведаючы рэкамендацыйны спіс літаратуры, вы дапамагаеце дзіцяці падабраць кнігу.

5. Пачынаць чытанне з вокладкі і тытульнага ліста.

6. Свая ўласная бібліятэка, хай і невялікая, дае магчымасць абменьвацца кнігамі з таварышамі, што выкліча большую цікавасць да чытання.

7. Неабходна выконваць правілы гігіены чытання.

8. Выпісваць і прывучаць чытаць дзіцячыя часопісы.

9. Аказваць дапамогу ў афармленні чытацкіх сшыткаў. У іх можна змяшчаць малюнкі да прачытаных кніг, выпісваць цікавыя упадабаныя думкі, цытаты з прачытанага.

10. Вельмі добра, калі ў сям'і практыкуюцца Сумесныя чытання ўслых, гэта збліжае бацькоў і дзяцей, дапамагае першым лепш даведацца другое, зразумець дзіцячыя інтарэсы і захапленні.

11. Спытаеце, чым спадабалася кніга дзіцяці, што новага з яе ён даведаўся. Папытаеце дзіцяці расказаць пра галоўнага героя, падзеі.

"Чытанне-акно ў свет пазнання»

 

Парады бацькам па кіраўніцтву дзіцячым чытаннем

1. Памятаеце: чытанне-гэта акно ў свет пазнання. Добрае чытанне з'яўляецца залогам паспяховага навучання дзіцяці па ўсіх прадметах.

2. Толькі сумеснымі намаганнямі школы і сям'і можна дабіцца таго, каб ваш дзіця палюбіў кнігу.

3. Неабходна ведаць асноўныя патрабаванні беглага, свядомага і выразнага чытання.

4. Ведаючы рэкамендацыйны спіс літаратуры, вы дапамагаеце дзіцяці падабраць кнігу.

5. Пачынаць чытанне з вокладкі і тытульнага ліста.

6. Свая ўласная бібліятэка, хай і невялікая, дае магчымасць абменьвацца кнігамі з таварышамі, што выкліча большую цікавасць да чытання.

7. Неабходна выконваць правілы гігіены чытання.

8. Выпісваць і прывучаць чытаць дзіцячыя часопісы.

9. Аказваць дапамогу ў афармленні чытацкіх сшыткаў. У іх можна змяшчаць малюнкі да прачытаных кніг, выпісваць цікавыя упадабаныя думкі, цытаты з прачытанага.

10. Вельмі добра, калі ў сям'і практыкуюцца Сумесныя чытання ўслых, гэта збліжае бацькоў і дзяцей, дапамагае першым лепш даведацца другое, зразумець дзіцячыя інтарэсы і захапленні.

11. Спытаеце, чым спадабалася кніга дзіцяці, што новага з яе ён даведаўся. Папытаеце дзіцяці расказаць пра галоўнага героя, падзеі.

"Чытанне-акно ў свет пазнання»

 

свернуть

Рэкамендацыйны спіс літаратуры для пазакласнага чытання вучням 2-9 класаў

Каляндар знамянальных і памятных дат на 2024 навучальным годзе

Январь

1 января — Новый год

1 января —105 лет со дня рождения российского писателя Гранина Даниила (1919-2017)

1 января — 95 лет со дня открытия Национальной академии наук Беларуси

2 января — День научной фантастики

4 января — 155 лет со дня рождения белорусского писателя Ядвигина Ш. (наст. Левицкий Антон) (1869-1922)

4 января — 95 лет со дня рождения белорусского писателя Серкова Ивана (1929-1998)

4 января — 65 лет со дня рождения Шабовича Николая, белорусского поэта  (1959-2021)

7 января — Рождество Христово у православных

7 января — 100 лет со дня рождения Шиловича Георгия, белорусского писателя и переводчика (1924-2011)

8 января —100 лет со дня рождения писателя  Дадиомова Владимира (1924-1983)

8 января —200 лет со дня рождения Коллинза Уилки , английского писателя, драматурга  (1824-1889)

8 января —100 лет со дня рождения белорусского писателя  Алеся Савицкого  (1924-2015)

11 января — Международный день «спасибо»

11 января — День заповедников и национальных парков

12 января — 75 лет со дня рождения Мураками Харуки, японского  писателя и переводчика  (1949)

12 января — 105 лет со дня рождения  белорусского писателя  Василия Хомченко  (1919-1992)

14 января — 85 лет со дня рождения  педагога, народного художника Беларуси Василия Шаранговича (1939-2021)

14 января — Старый Новый год

15 января — День рождения  Википедии

16 января — 105 лет со дня рождения композитора, народного артиста Беларуси Владимира Оловникова (1919-1996)

17 января — 120 лет со дня рождения Якимовича Алеся, писателя, одного из основателей белорусской детской литературы (1904–1979)

 17 января — 60 лет со дня рождения белорусского писателя Федоренко Андрея  (1964)

19 января — День спасателя

19 января — 215 лет со дня рождения Эдгара По, американского писателя (1809-1849)

21 января — Международный день объятий

22 января —120 лет со дня рождения Гайдара Аркадия, российского писателя (1904–1941)

24 января — Международный день образования

24 января — 85 лет со дня основания Национального художественного музея Республики Беларусь (1939)

25 января — День студента (Татьянин день)

25 января — 150 лет со дня рождения Моэма Сомерсета, английского писателя, прозаика  и драматурга (1874–1965)

26 января — 70 лет со дня рождения Жбанова Владимира, скульптора, мастера городской скульптуры (1954–2012)

27 января — Международный день памяти жертв Холокоста

27 января — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

28 января — День белорусской науки

29 января — 100 лет со дня рождения языковеда, автора фундаментальных научных работ, редактора словарей-справочников Артема Баханькова (1924-2001)

30 января — Международный день без Интернета

Февраль

2 февраля — Всемирный день водно-болотных угодий

2 февраля — 120 лет  со дня рождения Чкалова Валерия, российского летчика, Героя Советского Союза (1904-1938)

3 февраля — Всемирный день борьбы с ненормативной лексикой

6 февраля —110 лет со дня рождения Кулешова Аркадия, поэта, переводчика, народного поэта Беларуси (1914-1978)

8 февраля — 110 лет со дня рождения Тавлая Валентина, поэта, литературоведа, деятеля национально-освободительного движения в Западной Беларуси (1914–1947)

9 февраля — Международный день стоматолога

11 февраля — 130 лет со дня рождения российского писателя Бианки Виталия (1894-1959)

13 февраля — 255 лет со дня рождения Крылова Ивана, российского поэта-баснописца (1769–1844)

13 февраля — Всемирный день радио

14 февраля — День святого Валентина

14 февраля — Международный день дарения книг

14 февраля — 110 лет со дня рождения народного художника Беларуси, живописца, педагога Павла Масленникова (1914-1995)

15 февраля — День памяти воинов-интернационалистов

15 февраля — 65 лет со дня рождения Васюченко Петра, белорусского прозаика, литературоведа, драматурга (1959–2019)

15 февраля — 460 лет со дня рождения Галилео Галилея, итальянского ученого и астронома (1564–1642)

16 февраля — 160 лет со дня рождения Владислава Эпимах-Шипилы, деятеля культуры, участника культурно-просветительского движения белорусов в Петербурге  (1864-1914)

17 февраля — День спонтанного проявления доброты

21 февраля — Международный день родного языка

23 февраля — День защитников  Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь

Март

1 марта — Праздник прихода весны

1 марта — Всемирный день гражданской обороны

1 марта — 95 лет со дня рождения Лось Евдокии, белорусской поэтессы (1929-1977)

1 марта — 460 лет со дня издания «Апостола» Ивана Федорова и Петра Мстиславца (1564)

2 марта — 165  лет со дня рождения Шолом-Алейхема (наст. Соломон Рабинович), еврейского писателя (1859-1916)

3 марта — Всемирный день дикой природы

3 марта — Всемирный день писателя

3 марта — 125 лет со дня рождения Олеши  Юрия, российского прозаика, поэта, драматурга, сатирика (1899-1960)

3 марта — 95 лет со дня рождения  российской писательницы, поэтессы, переводчика Токмаковой Ирины (1929-2018)

4 марта — 90 лет со дня рождения Анатолия Делендика, белорусского драматурга, прозаика, сценариста (1934–2009)

4 марта — 390 лет со дня рождения Лыщинского Казимира, мыслителя, общественно-политического деятеля, педагога (1634-1689)

4 марта — 105 лет со дня рождения белорусского писателя Лупсякова Николая (1919-1972)

5 марта — 65 лет со дня рождения Мозго Владимира, белорусского поэта (1959)

5 марта — 105 лет со дня рождения российского поэта Фатьянова Алексея (1919–1959)

7марта — 100 лет со дня рождения Кобо Абэ, японского писателя (1924-1993)

8 марта — Международный женский день

9 марта — 570 лет со дня рождения Веспуччи  Америго, итальянского путешественника, исследователя Америки  (1454-1512)

9 марта — 210 лет со дня рождения Шевченко Тараса, украинского поэта, писателя, художника (1814-1861)

9 марта — 90 лет со дня рождения Юрия Гагарина, первого космонавта Земли, Героя Советского Союза (1934-1968)

14 марта — День православной книги

14 марта — 220 лет со дня рождения австрийского композитора, скрипача и дирижера Иоганна Штрауса (отца) (1804-1849)

15 марта — День Конституции Республики Беларусь

15 марта — 100 лет со дня рождения российского писателя Бондарева Юрия (1924-2020)

16 марта — 140 лет со дня рождения Беляева Александра, российского писателя-фантаста (1884-1942)      

20 марта — 70 лет со дня рождения Метлицкого Николая, белорусского поэта, переводчика (1954-2021)                                          

20 марта — Международный день счастья

20 марта — День Земли

21 марта — Всемирный день поэзии

21 марта — Международный день лесов

22 марта — Всемирный день водных ресурсов

24 марта — 190 лет со дня рождения Мориса Уильяма, английского  художника и дизайнера, поэта и издателя (1834-1896)

26 марта — 75 лет со дня рождения Зюскинда Патрика, немецкого писателя, киносценариста (1949)

27 марта — Международный день театра

28 марта — 90 лет со дня рождения Цвирко Константина, белорусского поэта, прозаика, переводчика, фольклориста, этнографа (1934)

Апрель

1 апреля — День юмора

1 апреля — Международный день птиц

1 апреля — 215 лет со дня рождения Николая Васильевича Гоголя, российского писателя (1809-1852)

2 апреля — Международный день детской книги

2 апреля — День единения народов Беларуси и России

6 апреля — 120  лет со дня рождения поэта, прозаика, переводчика Хведаровича Миколы (наст. Чернушевич Николай) (1904-1981)

7 апреля — Всемирный день здоровья

12 апреля — Всемирный день авиации и космонавтики

14 апреля — 280 лет со дня рождения Фонвизина Дениса, российского писателя (1744-1792)

16 апреля — 135 лет со дня рождения английского актера, кинорежиссера и сценариста Чарли Чаплина (1889-1977)

16 апреля — 180 лет со дня рождения  французского романиста и поэта, критика, Нобелевского лауреата Франса Анатоля (1844-1924)

18 апреля — Международный день памятников и исторических мест

18 апреля — 75 лет со дня рождения французского писателя Тибо Жан-Мишеля (1949-2015)

19 апреля — День подснежника

22 апреля — Международный день Земли

22 апреля — 300 лет со дня рождения Канта Иммануила, немецкого философа (1724-1804)

22 апреля — 125 лет со дня рождения Набокова Владимира, российского и американского писателя, переводчика, литературоведа (1899-1977)

23 апреля — Всемирный день книг и авторского права

23 апреля — 460 лет со дня рождения  Шекспира Уильяма, английского драматурга и поэта (1564-1616)

25 апреля— День дочери

26 апреля — День участников  ликвидации последствий радиационных аварий и катастроф и памяти жертв этих аварий и катастроф

26 апреля —125 лет со дня рождения Гурского Ильи, белорусского писателя, драматурга (1899-1972)

26 апреля —195 лет со дня рождения Данилевского Григория, российского писателя и публициста (1829-1890)

29 апреля — Международный день танца

Май

1 мая — Праздник труда

1 мая — 100 лет со дня рождения Астафьева Виктора, российского писателя (1924-2001)

3 мая — Всемирный день Солнца

5 мая — Международный день борьбы за права инвалидов

5 мая — Международный день печати

5 мая — 205 лет со дня рождения Монюшко Станислава, польского и белорусского композитора, дирижера, педагога  (1819-1872)

6 мая — 120 лет со дня рождения Павлюка Труса, белорусского поэта (1904–1929)

7 мая — День радио

9 мая — День Победы

9 мая — 100 лет со дня рождения Булата Окуджавы, российского поэта, композитора, прозаика и сценариста (1924-1997)  

10 мая — 100 лет со дня рождения российской поэтессы Друниной Юлии (1924-1991)                                                     

11 мая — 160 лет со дня рождения Войнич Этель Лилиан, английской писательницы (1864-1960)

11 мая — 120 лет со дня рождения Дали Сальвадора, испанского художника-сюрреалиста, писателя (1904-1989)

12 мая — День Государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь

12 мая — 120 лет со дня рождения Лациса Вилиса, латышского писателя и государственного деятеля (1904-1966)

13 мая — 400 лет со дня рождения Сапеги  Александра Казимира, католического религиозного и государственного деятеля (1624-1671)

15 мая — Международный день семьи

18 мая — Международный день музеев 

18 мая — 60 лет со дня рождения белорусской писательницы  Батраковой  Натальи (1964)

20 мая — 225 лет со дня рождения французского писателя Оноре де Бальзака (1799-1850)

21 мая — 100 лет со дня рождения Васильева Бориса, российского писателя, общественного деятеля (1924-2013)

22 мая — Международный день биологического разнообразия

22 мая — 165 лет со дня рождения Артура Конан  Дойла, шотландского и английского писателя (1859-1930)

23 мая — Всемирный день черепахи

24 мая — День славянской письменности и культуры

24 мая — Европейский день парков

25 мая — 120 лет со дня рождения  Русака Адама, белорусского поэта (1904-1987)

28 мая — 245 лет со дня рождения Мура Томаса, ирландского поэта, автора баллад (1779-1852)

31 мая — Всемирный день без табака

31 мая — 125 лет со дня рождения Леонова Леонида, российского писателя (1899-1994)

 

Календарь составлен с использованием материалов журнала «Бібліятэка прапануе»

свернуть