https://drive.google.com/file/d/1I-i2cdNoZiDvnznRxQ41hLOXvruWMJRz/view 

• Постановление Совета Министров от 12.07.2018 № 527 «О внесении изменений и дополнений в постановление Совета Министров Республики Беларусь от 22 июня 2011 г. № 821» (рег. № 5/45383 от 13.07.2018)
• ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 22 июня 2011 г. № 821 "О некоторых вопросах распределения, перераспределения, направления на работу, последующего направления на работу выпускников, возмещения затраченных государством средств на их подготовку и целевой подготовки специалистов, рабочих, служащих".
• ПОЛОЖЕНИЕ о целевой подготовке специалистов, рабочих, служащих
• Поступление на условиях целевого договора
• Образец договора о целевой подготовке

1.     Гродненский государственный университет имени Янки Купалы

2.     Барановичский государственный университет

3.     Гродненский государственный аграрный университет

4.     Гродненский государственный медицинский университет

5.     Белорусский государственный медицинский университет

6.     Белорусский государственный экономический университеткономический университет

7.     брестский государственный технический университет

8.     Витебский государственный технологический университет

9.     Белорусский государственныйаграрный технический университет

10. Минский государственный лингвистический университет

11. Белорусский государственный университет информатикии радиоэлектроники

12. Минский инновационный университет

13. Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины

14. Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь

15. Белорусский государственный университет

16. Белорусский государственный педагогический университет имени максима танка

Саветы перад рэпетыцыйным тэставаннем

Пасля таго, як становяцца вядомыя вынікі першага этапу РТ некаторыя вучні вырашаюць павялічыць колькасць заняткаў, некаторыя вырашаюць іх спыніць, а хтосьці вырашае памяняць рэпетытара або прадмет для здачы ЦТ. Вучні задаюць мноства пытанняў аб тым, якія іх далейшыя перспектывы і як ставіцца да атрыманых вынікаў? Перад тым, як адказаць, спачатку трэба спытаць абітурыента: дзе і як ён здаваў РТ, і толькі потым каментаваць вынікі вучня. Акрамя гэтага, вучні пастаянна параўноўваюць свае вынікі РТ з баламі аднакласнікаў, што таксама спараджае ў іх мноства пытанняў.

Тут мы пастараемся адказаць на большую частку часта задаваных пытанняў, а заадно напісаць інструкцыю па праходжанні РТ. Вучням мы рэкамендуем яе ўважліва вывучыць, а таксама просім паказаць яе сваім бацькам.

Адзначым таксама галоўная ўласцівасць РТ: складанасць і колькасць задач, а таксама час на выкананне рэпетыцыйнага тэсту дакладна такія ж як і на самым цэнтралізаваным тэставанні.